互联网对语文学习有利有弊吗?
1、有利有弊 好处：学生可以通过网络获取更多文章作者信息、背景资料、影视资料等，扩充他们的视野，帮助他们理解文章内涵。
2、同样的，网络语言对语文教学尤其是语言教学带来的冲击力和影响力也是史无前例的。正因为如此，语文教师更要在教学过程中明确网络语言所带来的利和弊，实行“拿来主义”，才能让语文教学更添风采和更有活力。
3、这样，学生所拥有的知识将比原来更丰富、更全面、更广阔。弊：一是网络教学的开放性与课堂教学任务的矛盾急需解决。
浅谈语文教学中如何应对网络流行语
1、肯定网络流行语个性创新、简便形象的特点，赞扬那些喜欢写网络日志的同学并鼓励其他同学多去写写网络日志，由此引起学生的共鸣，使学生对教师的“说教”逐渐放下戒备心理。
2、拓宽教材的知识面，随时上网查找，用录音机录一些自己需要的音频等。遇到这种情况。 4，教室里学生的座位顺序。
3、郑州第八十一中语文教师张寒表示，教学中，老师会根据中考作文评分标准要求学生，在写作文时，要规范用语，不允许使用网络用语，不允许出现英语单词等。
4、所以我认为，从语文教学的角度来讲，对待网语，我们应该是宽容和引导并行，在体会网语优势的同时，也要引导学生认识到网语存在的缺陷，帮助学生比较网语和传统语言的差异，在比较中更好地掌握并使用优秀的语言形式。
5、（三）在日常生活中积极引导学生使用规范语言。
网络语言对小学生语文学习有哪些影响
1、负面影响 当然网络语言也不是都是优点，它也存在一定的负面影响，这主要体现在会产生一种不健康的汉语学习的态度，让学习养成一种不正确的汉语学习习惯，会在一定程度上影响学生的思维发展。
2、网络词汇会影响孩子正常语文水平 平时我们在上学当中学习语文这门课程，一切内容都是国家按照语文教学标准来进行。
3、如果孩子过度使用网络语言，可能会影响他们的语文表达能力、阅读理解能力和写作能力。此外，过度使用网络语言也可能会影响孩子的社交能力，因为他们可能会难以理解年龄较大的人不理解这些语言。
4、其结果是，一方面丰富了学生的语言系统，能培养学生语言创造力，另一方面也对学生的语言学习、语言使用产生了负面影响。
5、可以帮助学生阅提高阅读量。网络资源丰富与网络信息传递快捷的优势恰好弥补了传统语文教学的不足。网络资源丰富，超越了书本的局限。学生选择地进行网上阅读和训练，能使学生视野开阔，知识丰富，累积语言素材，提高鉴定水平。
6、另一方面，有些网络语言甚至可能会对学生的语言能力产生负面影响，比如说一些缩略语或表情符号，可能会使学生在正式场合时产生表达上的困难。因此，对网络语言的使用需要谨慎并以一定的判别能力为基础。
