不喜欢用网络流行语的人有什么特点?
内向性格，老实。心里承受能力差。平日沉默寡言，能不语就不语。怕说错话，被人喷，被人围观后紧张。
网络语言以便捷顺口为特点，经常在不知不觉中就成为了我们的，久而久之，我们的书面语甚至也可能会发生变化。就像有些学生在作文中也会出现网络语言，不是特别可取。
带有恶意而有的网络用语就本身包含了对别人的恶意，或者是对某一群体的侮辱。这样的话语即使当时被人们流传，但是更多的人却不能真正的搞懂其意思，反而造成了那对别人的伤害。
为什么会对网络流行语感到反感?
可能反映了以下心态： *信息过载*：在现代社会，我们每天都会接触到大量的信息，包括社交媒体、新闻、广告等。
因为使用流行语的那一拨人也是语言中偏见的传播者，坏情绪的传播者，浅薄观点的传播者。而使用网络流行词的人往往是这种群体，他们表现出的低素质网民的素质与语言责任感让人感觉他们很烂、很Low。
因为一些只是符合现阶段的热潮，属于一种刺激性的爆发，但该热度时间短，所以说一些网络用语会受人冷落。
那么，反感网络流行语的原因主要有哪些呢？部分网络流行语语言粗鄙且缺乏美感，致人反感。
我们的书面语甚至也可能会发生变化。就像有些学生在作文中也会出现网络语言，不是特别可取。总而言之，部分人反感的只是部分不当的网络语言，对于整体是没有太大意见的。网络语言自然有弊端，可也有益处，彰显了时代特征。
就是因为它本身的意义非常肤浅，只是现在人们的口头用语。而现代社会快速发展，人们对流行的淘汰也很快。类似于前几年很火的伤不起等类似于类似的话语，如今就已经很少见人使用了。
推广普通话的过程中,如何理性看待网络流行语
对于网络流行语我们应该抱着积极欢迎、宽容理解的态度，客观公正的去看待。因为网络流行语是网络上流行的语言，具有生动风趣、新鲜活泼等特点，所以当将其运用在教育教学活动中时，能够活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。
网络流行语的利 1，标新立异，词汇五花八门。网络这个虚拟的社会，没有现实社会那般受限制，于是，被各种条例束缚着地人们，在网络上大显身手，奇妙的构思想法，创造出了许多有趣的网络新词。
对网络流行语的看法是：对于利的方面：（一）、它新鲜，使人们很容易记住，满足人们的新鲜感。（二）、方便快捷，只需要几个简单的符号就可以表达意思，不要用烦琐的语言去表述。可以节省时间和金钱，又言简意赅。
网络词其实也让我们无法接受,你最厌恶的网络流行语是什么?
网络流行语的利 1，标新立异，词汇五花八门。网络这个虚拟的社会，没有现实社会那般受限制，于是，被各种条例束缚着地人们，在网络上大显身手，奇妙的构思想法，创造出了许多有趣的网络新词。
网络流行语作为一种“社会方言”进入人们的日常生活，它们敏锐地折射社会热点问题，以幽默、调侃的口气自娱自乐，或者表达对不良社会现象的谴责。网络新词的产生、变化与社会生活息息相关。
反应物价上涨的问题。物价上涨是多种因素导致的，例如今年的玉米价格达到历史新高，归根结底还是物以稀为贵。不种百亩难打百担，耕地面积越来越少，非法占地越来越多。加上全球灾害性天气频频发生，玉米减产……等等因素。
EMO 比如说，这个EMO，是一个网络流行语，多见于年轻人使用。当一个人说“我EMO了”，他的意思是，“我有点小情绪了”。
网络流行语的利与弊如下：优点 经济简练：网络语言除用字节俭外，还多用短句，甚至有的网络字体单单一个字就可以表达出使用者所想表达的语言。在网民使用聊天软件打字交谈时表现得尤为突出。
