网络流行语不能瞎学,不能瞎说

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本文目录一览：

• 1、浅谈语文教学中如何应对网络流行语
• 2、网络流行语的利与弊是什么?
• 3、如何看待网络流行语的作文?

浅谈语文教学中如何应对网络流行语

1、所以我认为，从语文教学的角度来讲，对待网语，我们应该是宽容和引导并行，在体会网语优势的同时，也要引导学生认识到网语存在的缺陷，帮助学生比较网语和传统语言的差异，在比较中更好地掌握并使用优秀的语言形式。

2、对于网络流行语我们应该抱着积极欢迎、宽容理解的态度，客观公正的去看待。因为网络流行语是网络上流行的语言，具有生动风趣、新鲜活泼等特点，所以当将其运用在教育教学活动中时，能够活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。

3、经统计发现，49个字中有14个字用的是“网语”。老师如何看待网络语言网络文化对中学语文教育存在的正负面影响已经引起不少教育工作者的重视。

4、网络语言的未来发展及教学对策 只要有网络，就会有网络语言，不排除一些流行的网络语言会在将来成为汉语词汇中的新词语。我认为，网络语言之于中学语文教学的利弊要全面看待。

5、其实，应该更加公正、客观的对待和使用网络语言。网络语言对小学语文教育的影响 科学使用网络语言，促进学生写作能力的形成。

6、学生作文中引用的网络语，可分为几大类：有数字或字母简称，比如7456代表气死我了，+U意为加油；有比喻，如腹黑代表表里不一的人；还有一些流行新语，如打酱油，意思是不关我事，不予评论。

网络流行语的利与弊是什么?

1、弊：网络语言也给汉语带来了某些负面影响。 一些网语趣味低俗，许多就是现实生活中粗话脏话的翻版。它们主要来自游戏、聊天、网上论战等网络活动，而上网的人群多以自控能力较差，模仿能力较强的青少年为主。

2、网络语言的弊 粗俗泛滥，内容粗鄙肤浅。中国五千年的历史积淀，累积了不少精髓语言语句，而且中国语言博大精深，所具有的内涵和美感是不可比拟的。

3、网络流行语的利与弊是：利：标新立异具有革命意义的创新性是网络语言最大的特点。

4、网络语言的利 标新立异。网络语言对已有词语的变异、使用及新词创造方面作用较大，对常规语法是一种突破。简单明了，用字少。形象传神。

5、弊端 网络用语中一些无实际意义的谐音以及英语、拼音缩略词汇已经开始了代替原字词的进程，使语言的规范模糊化。网络用语对于学生来说，会在学习中出现运用的情况，不利于学生学习。

如何看待网络流行语的作文?

1、对于网络流行语我们应该抱着积极欢迎、宽容理解的态度，客观公正的去看待。因为网络流行语是网络上流行的语言，具有生动风趣、新鲜活泼等特点，所以当将其运用在教育教学活动中时，能够活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。

2、这样的流行语是刺穿事物的心脏，具有很高的表现力，同时，尖锐的反讽也起着决定性的作用，丰富和发展中国文化的意义。

3、前不久，曾有学校明确指出，在作文里不得出现网络流行语，如“神马”、“给力”在这里我们先不说他们的做法是否正确，但是仍可反映规范汉字的重要性。

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